WEBQUEST- BIOMA CERRADO

Olá pessoal, estou disponibilizando a Webquest sobre Bioma Cerrado, este serviu de material didático em sala, se achar interessante faça uso do mesmo!
WEBQUEST- BIOMA CERRADO

PROJETO INTERDISCIPLINAR : CONSCIÊNCIA NEGRA

ESCOLA ESTADUAL JOÃO XXIII RIACHINHO-TO

Projeto interdisciplinar : Consciência Negra

1.  Objetivo Geral: Despertar o interesse dos alunos pelo o repeito a diversidade racial.

2.  Objetivos específicos:

Língua Portuguesa

ü Associar texto literário  a estilo e a contexto histórico cultural da época;

ü Reconhecer por meio de estudos comparativos, traços caracterizadores da literatura afrobrasileira;

ü Reconhecer palavras oriundas da África que se incorporam ao léxico português.

            Biologia

ü Trabalhar com a questão fenotípica e genotípica do ser humano considerando as diferenças externas ao nosso organismo.

3.  Alvo: alunos da  3ª série do Ensino Médio, turno vespertino da Escola Estadual João XXIII.

4.  Fundamentação e Metodologia:

Durante uma aula do Curso Aprendendo com as TICS do  EPROINFO, cujo assunto era  contextualizar a mudança da teoria a prática com o uso do programa HAGAQUÊ, tivemos a ideia de trabalharmos o tema Consciência Negra na sala de aula e , assim de forma interdisciplinar entre língua portuguesa e biologia ,integrar a tecnologia para facilitar a aprendizagem.

5.  Duração: de 14/11 a 19/11.

6.  Culminância: dia 21 de novembro de 2011 durante o encontro do Curso EPROINFO faremos a apresentação para a tutora, Clean, das HQ produzidos pelos alunos .

7.  Disciplinas envolvidas: Português e Biologia.

8.  Recursos:

Vídeo Poemanifesto do movimento negro;

Slide com palavras afro-brasileira;

Vídeo Vista a minha pele;

Vídeo sobre fenótipo e genótipo;

Papel ofício

Computador

9.  Critérios avaliativos: Criação de histórias em quadrinhos abordando a questão do respeito a diversidade racial dos negros.

10.                Envolvidos no projeto: Cursistas do Programa EPROINFO:

Goreth Alves Borges Souza;

Lilian Feitosa Moura;

Maria Chaves da Luz Melo;

Maria de Fátima Leal da Fonseca Sales;

Mônica da Silva Lima Araújo.

RELATÓRIO DO PROJETO: CONSCIÊNCIA NEGRA

ATIVIDADE 3.4   RELATO DO PROJETO: CONSCIÊNCIA NEGRA

Cursistas: Goreth, Lilian, Maria Chaves, Fátima, Mônica.

Durante uma aula do Curso Aprendendo com as TICS  do EPROINFO, cujo assunto era contextualizar a mudança da teoria a prática com o uso do programa HAGAQUÊ , tivemos  a ideia de trabalharmos o tema Consciência Negra já que estava próximo da data. E dessa forma, planejamos um projeto interdisciplinar entre as disciplinas de Língua Portuguesa e Biologia que integraria a tecnologia para facilitar a aprendizagem dos alunos.

Nas aulas de Língua Portuguesa iniciou-se com a exibição do Poemanifesto da Cultura negra, em seguida foi feita uma reflexão a respeito da obra; prosseguindo o estudo sobre a cultura afro-brasileira, fez-se uma reflexão sobre a cultura negra em nosso idioma e o significado de alguns léxicos afro-brasileiro. E como o objetivo deste projeto era a valorização e respeito à raça negra, exibiu-se o Vídeo Vista a minha pele que após  analisado pela a turma foi solicitado um comentário oral enfatizando a relação do vídeo com a vida real. A turma mostrou-se atenta e participativa com o tema e logo foi fácil propor uma tarefa de produção textual que envolveria a HQ e o uso do programa HAGAQUÊ.

Nas aulas de Biologia, foi trabalhado com o tema fenótipo e genótipo no organismo humano considerando as diferenças externa do corpo em geral enfatizando a cor da pele( quantidade de melanina). Após foi passado um slide sobre as características do corpo através da fenocópia. Discutiu-se  com os alunos sobre a Consciência Negra e o racismo, levando os a associar as diversidades biológicas e fenológicas. Após, também foi lançada a tarefa na qual a professora Lilian já tinha explicado sobre a produção textual em quadrinhos sobre o tema proposto, com uso do programa HAGAQUÊ. Os trabalhos foram produzidos com bastante entusiasmo.      

ATIVIDADE 3.5

Ao elaborar  o projeto Consciência Negra, fez-se uma seleção dos conteúdos a serem trabalhados , todos estes inseridos no currículo de Língua Portuguesa e Biologia, visto que era interdisciplinar. Como o assunto é um tema transversal, está implícito no trabalho alguns saberes divididos como conceituais, no caso, reconhecer a diversidade etnocultural da sociedade brasileira;  procedimentais é o momento de planejar e executar este saber, a fim de chegar a um comportamento frente ao respeito a diversidade, que passa a ser atitudinais.

Os saberes adquiridos pelos alunos se estendem além do currículo, cito como exemplo, o uso do programa HAGAQUÊ. Então, chega-se a conclusão que o “currículo é um conjunto daquilo que se ensina e daquilo que se aprende, de acordo com uma ordem de progressão determinada, e, não só componentes curriculares” (FORQUIN, 1996).  Segundo McLoren (1977), o currículo favorece certas formas de conhecimento sobre  outras.

CONHECENDO MULTIMÍDIA

O vídeo Coieda é uma produção com a mídia usando formas como origame se transformandode forma editada, após introduz fotos e filmagens tudo trabalhado junto a música dando assim uma harmonia entre elas.

O segundo vídeo trás objeto, como balões para produzir som junto com instrumentos como teclado e gaita para criar sons mesmo sem harmonia mais mostrando imagens ao mesmo tempo do editor fazendo várias ações para juntar os sons.

Usar um vídeo desta natureza em sala é desafiador porque é bem abstrado mais encantador no caso do primeiro, mas podemos elaborar vídeos em nossas áreas com temas diversos e cheios de produções especiais, desta forma convida o aluno a refletir o mesmo, e o leva a tentar produzir algo parecido ou melhor.